Каждый ребенок уникален и это замечательно

«Каждый ребенок уникален и это замечательно»

В этом году детский сад №79 Выборгского района празднует свой сапфировый юбилей – 45 лет со дня открытия. Сегодня это одно из востребованных дошкольных образовательных учреждений в Петербурге. Ведь он особенный – здесь детей не только готовят к школе, но и помогают развить их творческие способности. О том, как устроен современный детский сад, рассказали педагоги учреждения.

Детский сад начал свою работу в конце 70-х годов прошлого столетия. У истоков его образования стояли увлеченные и преданные своему делу педагоги под руководством Галины Афанасьевны Ананьевой. Это и задало темп учреждению – по сегодняшний день оно остается одним из передовых в Петербурге. Сегодня детский сад возглавляет Галина Титерина, которая работает здесь с 2006 года. Трудными для учреждения оказались 90-е годы. «Сказывалась и нехватка кадров, и отсутствие финансирования, и небольшая задержка зарплат. Но мы, педагоги, с достоинством прошли через эти трудности и сделали все, чтобы дети не чувствовали нестабильность», – вспоминает о тех временах Галина Александровна. Но все эти события давно стали историей. Теперь детский сад процветает. В нем воспитываются 280 детей, для которых организовано 12 групп: логопедические «Полянка», «Родничок», «Заячий островок», «Цветик-Семицветик» и «Пчелка», две группы раннего возраста – «Бусинки» и «Колобок», общеразвивающие группы – «Теремок», «Осьминожки», «Солнышко», «Лукоморье», «Сказка». С ребятами работают педагоги дошкольного образования, психологи, руководители групп по физической культуре и музыкальному воспитанию. Для помощи в подготовке к школе особенных детей в детском саду трудятся олигофренопедагог.

Главный принцип, которого придерживаются в своей работе педагоги, – учитывать потребности каждого ребенка и делать все, чтобы тот почувствовал себя уникальным. Только так возможно вырастить ребенка со стабильной самооценкой. Воспитатель группы детей с ограниченными возможностями здоровья Анна Карпова убеждена, что реализовать подобный метод можно только тогда, когда ты учитываешь особенности ребенка, слушаешь рекомендации специалистов относительно здоровья и стараешься создать для всех комфортные условия пребывания в группе.

«Все дети разные: одни гиперактивные, другие же, наоборот, более флегматичные. Мы привыкли, что от малышей всегда много шума, но есть и такие ребята, которых подобная обстановка пугает и подавляет. Воспитатель должен постоянно находиться с детьми и не только корректировать их поведение, но и предупреждать какие-то специфические его проявления – чувствовать, что кого-то нужно отвлечь, или же организовать между ребятами игру», – утверждает Анна Александровна.

Читайте больше про 79 детский сад: https://dzen.ru/a/Zsg1dWlIfV5EYnjK?share_to=link