Кто такой педагог-наставник?

Кто такой педагог-наставник?
В январе 2026 года вице-спикер Госдумы Борис Чернышов выступил с инициативой изменения должности классного руководителя в школе. Он предложил закрепить за некоторыми педагогами статус наставников и освободить их от предметной нагрузки.
Такое решение продиктовано стремлением усилить воспитательный потенциал школы и создать дополнительные ресурсы для помощи в предотвращении возможных кризисных ситуаций. Не секрет, что в современных условиях функции классного руководителя выполняют педагоги-предметники, имеющие значительную нагрузку по своему основному роду деятельности. Б. Чернышов считает, что рабочее время классных руководителей должно быть посвящено работе с учениками, мониторингу психологического состояния учащихся, организации воспитательного процесса, а также более тесному взаимодействию с родителями. Благодаря такому подходу наставники смогут сосредоточиться на анализе и формировании здорового микроклимата в классе, профилактике буллинга и социального отчуждения.
Вице-спикер уверен, что это поможет создать в школах «среду доверия и внимания» и снизить градус напряженности в межличностных отношениях.