«Учитесь властвовать собою..

«Учитесь властвовать собою...» — пушкинское напутствие на 100 баллов!

​Выпускница [https://vk.com/spb471?ysclid=mqnvw9dr77890039444|школы № 471] Светлана Молодкина доказала: когда интуиция и «чувство языка» подкреплены системной подготовкой и знанием критериев, даже самый строгий эксперт поставит высший балл. Своим главным секретом успеха Светлана называет любимого наставника — учителя русского языка и литературы Татьяну Фёдоровну Жицкую.
​Существуют ли «коварные» задания на самом деле, почему учитель должен быть примером для подражания и как справиться с волнением за день до ЕГЭ? Читайте в нашем интервью!

Светлана Молодкина

100 баллов по русскому языку — это результат врожденной грамотности ("чувства языка") или жесткой тренировки на тестах? Как было у тебя?

- Я думаю, что врожденная грамотность и интуиция определенно помогли мне в некоторых заданиях, но для достижения этого результата было очень важно систематически готовиться к экзамену: повторять правила пунктуации и орфографии , а также запомнить все исключения .

В сочинении на ЕГЭ легко потерять баллы на субъективных критериях (логика, этика, речевые нормы). Как тебе удалось написать идеальный текст, к которому не придрался ни один эксперт?

- В сочинении на ЕГЭ очень важно знать его структуру и формат, надо разобраться с критериями оценивания и научиться анализировать тексты – тогда Вы обязательно получите максимальный балл .

Когда ты вышла с экзамена, было ли предчувствие, что ошибок нет, или до последнего момента оставались сомнения в каком-то задании?

- Вариант ЕГЭ не показался мне сложным, но я переживала за сочинение и некоторые задания из первой части, поэтому до последнего сомневалась в своем результате, и 100 баллов стали для меня самой приятной неожиданностью . В достижении такого высокого результата мне очень помог мой учитель русского языка и литературы – Татьяна Фёдоровна Жицкая , я очень благодарна ей за все знания и умения, а также поддержку и помощь в подготовке, о лучшем и более профессиональном преподавателе я и не могла мечтать!

Татьяна Федоровна Жицкая, учитель русского языка и литературы

Самые коварные задания в тесте (например, 9–12 на орфографию или задания на пунктуацию) часто «срезают» даже отличников. Как вы отрабатывали эти ловушки?

— Для учителя не должно быть никаких «коварных» заданий. Это миф! Все задания из школьной программы. Есть темы сложные, есть менее сложные. И если Вы профессионал, то Ваша задача – объяснить ученику материал так, чтобы любая тема для него была понятна, а задания не вызывали сложностей.
Задания составляет команда лингвистов. Задачи «срезать» не стоит. Есть задания с «подвохом». Это такие задания, которые содержат скрытые сложности, требуют внимательного анализа контекста для правильного решения. Они могут касаться разных аспектов языка. Все мои ученики умеют внимательно анализировать формулировку задания и применять полученные знания на практике.

Как удержать фокус внимания ученика на предмете, который все и так думают, что "знают", ведь мы говорим на нем каждый день?

— Наша задача – это не удержать «фокус внимания» на уроке, она более глубокая. Учитель должен сам быть грамотным, начитанным человеком, влюбленным в свой предмет . Наш русский язык – это глыба! В нем есть все: лиризм, лексическое и семантическое богатство, уникальные синтаксические и фонетические особенности. И всеми этими ресурсами учитель должен владеть в совершенстве. Вот тогда и ученику захочется говорить и писать так, как это делает его наставник. И самое важное: гражданин Российской Федерации должен владеть в совершенстве государственным языком своей страны, в каком бы регионе он не жил .

Какое напутствие вы даете своим ученикам за день до экзамена, чтобы они справились с волнением и не сделали глупых ошибок из-за паники?»

— Напутствую учеников на экзамен словами великого А.С. Пушкина: «Учитесь властвовать собою…» Я верю в своих учеников и горжусь им, за ними великое будущее моей страны!

#ЕГЭ2026 #Стобалльники #ВыборгскийРайон #Образование #ГордостьРайона #ИМЦВыборгскогоРайона