Формула успеха: 90% труда, красивый алгоритм и… проверка файлов в блокноте!

Формула успеха: 90% труда, красивый алгоритм и… проверка файлов в блокноте!
​
Мы продолжаем нашу серию интервью со стобалльниками Выборгского района и их наставниками. Сегодня заглянем за кулисы КЕГЭ по информатике вместе с выпускником [https://vk.com/litsey623pavlova?ysclid=mr0klapqq4477628499|лицея № 623 им. И.П. Павлова] Максимом Евдокимовым и его учителем Виктором Евгеньевичем Гуляевым.
​Как с нуля придумывать алгоритмы прямо на экзамене, почему код — это последнее, о чем нужно думать при решении сложных задач, и какая мелочь в Excel может лишить заветных баллов?
​Читайте в нашем материале!

Максим Евдокимов

В какой момент на экзамене ты понял, что сотка в кармане? Был ли какой-то код или задача, над которыми пришлось изрядно попотеть, или всё прошло «по скрипту»?

- На экзамене таких мыслей, как «сто баллов в кармане» , не было. Я пришёл на него просто выполнить хорошую работу. В целом ничего нового не было, за исключением парочки задач из второй части, вот там и пришлось «попотеть» .

Python, C++ или, может, старый добрый Excel? На какой стек технологий ты делал ставку при подготовке и какие шаблоны кода действительно спасли тебя на самом экзамене?

- На ЕГЭ использовал Python и LibreOffice. Были задачи, которые закрывались шаблонами, но были и такие, для которых пришлось с нуля придумывать алгоритмы решения.

Как не выгореть, когда проводишь за монитором 24/7? Поделись своим главным правилом перезагрузки: что помогало отвлечься от алгоритмов и тестов в самый пик подготовки?»

- Качественный сон , дисциплина и собственная мотивация. Помогало общение с близкими, друзьями.

Виктор Евгеньевич Гуляев, учитель информатики

Информатика — один из самых динамичных предметов. Как вам удается удерживать баланс между строгими требованиями критериев ЕГЭ и развитием реального инженерного мышления у ребят?

- Я разделяю «натаскивание» и «понимание». На занятиях мы всегда решаем задачу минимум двумя способами: «быстрым шаблоном» (для ЕГЭ) и «красивым алгоритмом» (для жизни) . Если ученик понимает, как работает память или сортировка, он сам выберет нужный шаблон на экзамене. Я учу их не запоминать ответы, а чувствовать границы применимости инструментов.

Сто баллов по информатике — это всегда 100% упорного труда или всё же чуточка врождённого таланта? В какой момент работы с этим учеником вы поняли: «Да, этот парень точно может взять максимум»?

- Это 90% труда и 10% склада ума. Талант — это когда ребёнок приходит и говорит: «Я видел эту ошибку в отладчике» , но без ежедневного решения 5–6 задач этот талант мёртв. Момент понимания приходит не когда он решил сложную задачу, а когда он нашёл свою ошибку за 2 минуты без моей подсказки ‍. В этот момент я понимаю: у него есть системное мышление, остальное — дело практики.

Что бы вы посоветовали учителям, которые только начинают готовить ребят к профильным экзаменам: на какие «подводные камни» КЕГЭ (компьютерного экзамена) стоит обратить внимание в первую очередь?

- Задание 26 и 27 (игры и оптимизация) — учите их не просто писать код, а сначала просчитывать стратегию на бумаге вручную . Код — это последнее.
Работа с файлами — обязательно учите их открывать файлы в блокноте перед решением . Там часто бывают лишние пробелы или переводы строк, которых нет в тестах.
Excel (задание 9) — всегда проверяйте, что у них стоит точка с запятой (;), а не запятая, и включён итеративный расчёт, иначе первые 2 балла сольют на ровном месте.

#ЕГЭ2026 #Стобалльники #ВыборгскийРайон #Образование #ГордостьРайона #ИМЦВыборгскогоРайона