Поздравляем золотых медалистов 622 гимназии! Здесь 16 звездных ребят.

Поздравляем золотых медалистов [https://vk.com/gymnasium622spb?ysclid=mq59mnxaib534338985|622 гимназии]! Здесь 16 звездных ребят. Расскажем о них в двух постах. Итак, знакомьтесь...

Гвашев Александр:

«Золотая медаль для меня — знак отличия , который показывает, что человек разносторонен, может браться за разную работу и подстраиваться под определённую систему. Естественные науки не вызывали у меня больших трудностей, так как многие темы я изучил до 10 класса самостоятельно. А вот гуманитарные науки давались тяжелее — именно они и стали главным вызовом на пути к медали.

Дзюдо и спортивное самбо отлично помогали отвлечься от школьных будней. Спорт закаляет характер, развивает мышление и формирует целеустремлённость . Но при серьёзной подготовке к ЕГЭ всегда приходится чем-то жертвовать: сном , учебой или самим спортом.

Для себя я выбрал специальность инженер-конструктор по специальности «робототехника и мехатроника» в МГТУ им. Баумана . Планирую одинаково глубоко разбираться и в механике , и в программном обеспечении роботов . Мой интерес к технике и инженерии сформировали фильмы , книги и компьютерные игры .

Главная опора для меня — семья . Они полностью обеспечивали меня всем необходимым, поэтому я мог спокойно концентрироваться на учёбе».

Драчев Макар:

«Золотая медаль для меня — это признание учителей , которые оценили мой интеллект и старания, повод для гордости моим родным и близким , это дополнительные баллы в вуз .

Моё хобби — это фигурное катание , я действующий спортсмен, кандидат в мастера спорта, выступаю в дисциплине «танцы на льду». Занятие спортом помогает мне быть дисциплинированным и сконцентрированным, комплексная нагрузка на льду и в зале гармонично тренирует все группы мышц и даже мозг .

Своё будущее я вижу в медицине — мечтаю стать травматологом ‍ и помогать спортсменам, «чинить» их после травм и возвращать в большой спорт. Но это мечта сегодняшнего дня, что будет через 6 лет, сложно сказать.

Главной опорой в период обучения была моя семья, которая на протяжении всего времени поддерживала меня, так как я совмещал учёбу в гимназии и занятия профессиональным спортом, разделял горечь неудач и первым верил в мой успех, когда опускались руки. В 10 и 11 классе в школьной жизни моей опорой был классный руководитель Колесникова Людмила Аркадьевна , спасибо Вам за Ваше невероятное терпение, заботу и поддержку в любой ситуации! Вы всегда находили правильные слова и помогали двигаться вперёд ».

Кучеров Артем:

«Для меня золотая медаль — это заслуженная награда за добросовестную учёбу в течение всех 11 лет. Путь к ней не был очень простым, по отдельным предметам пришлось прикладывать усилия для получения «5», но в целом мне не было особо тяжело, потому что я не зацикливался на получении медали и учился в первую очередь из-за того, что мне интересно изучать новое.

Я уверен в том, что без качественного отдыха невозможно достичь успеха. Я люблю в свободное время гулять по городу ‍, смотреть телевизор. Читаю автомобильные журналы, классику , а также выращиваю рассаду .

Я собираюсь выучиться на агронома , потому что эта профессия — интересная, неоднообразная и очень востребованная. Работая в агрономии, я буду понимать, что моя работа очень полезна для людей . Для меня это важно.
Учиться я планирую в МСХА им. Тимирязева – главном аграрном ВУЗе России

Больше всех мне помогала мама , потому что именно ей я могу рассказать обо всём, что у меня происходит, и она меня всегда поддерживает.

Среди моих учителей, помимо тех, кто вёл профильные предметы (Колесникова Л. А., Мокрова И. М., Ермаченок И. В., Лабзова К. С.), за что я им благодарен , есть те, кто пробудил во мне интерес к тем предметам, которые раньше меня особо не интересовали. Благодаря Пономаревой Екатерине Борисовне я заинтересовался классической литературой, а благодаря Головиной Елене Борисовне — историей . Также в 11 классе, учась на химико-биологическом профиле, мне стало интересно изучать физику благодаря Исаковой Марии Андреевне, которая очень интересно объясняла материал».

Лазарев Тимофей:

«Золотая медаль — это ещё один способ доказать себе и окружающим, что я могу ставить амбициозные цели и достигать результатов по ним. Получить золотую медаль было нелегко. Для этого нужно было идеально владеть материалом по всем предметам и уметь применять его в поставленных задачах. Чтобы хоть иногда отвлекаться от учёбы, я посвящал время любимым делам: программированию и занятиям спортом .

Я планирую стать предпринимателем в сфере IT, так как хорошо обладаю навыками ведения бизнеса и разбираюсь в вопросах, связанных с программированием. Поступать буду в Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого на соответствующее направление .

В этот непростой период моей жизни мне очень помогли родители и близкие люди . Они всегда поддерживали меня, направляли на верный путь и не давали опустить руки. Среди учителей хотелось бы выделить Елену Борисовну — учителя истории и обществознания в 5–8 классах . Она привила мне интерес как к экономической сфере, так и к учёбе в принципе».

Манасян Амалия:

«Для меня золотая медаль — это символ того, что невозможное возможно . Однажды, в первом классе, я сказала, что хочу получить золотую медаль. Тогда достижение этой цели казалось мне чем-то далёким и непонятным, но я всегда старалась хорошо учиться, и моё усердие в те годы действительно помогло мне сейчас.

Конечно, путь был сложным , и временами хотелось отказаться от этой мечты. Но сейчас получение медали показало мне, как приятно доводить дело до конца и насколько ценным является этот опыт .

Преодолевать трудности помогали мои увлечения. С детства я посещала множество секций, и каждая из них вносила свой вклад. Особенно хочу выделить танцы! Я начала заниматься ими в первом классе и, как и в учёбе, за 11 лет достигла хорошего уровня.

Сейчас я планирую поступать на программу «Управление бизнесом» в университет на родине. Однако, так как последние два года я училась в классе с углублённым изучением химии и биологии, я не исключаю, что в будущем свяжу профессию именно с медициной ‍ или буду заниматься управлением медицинскими учреждениями.

Вдохновением в получении медали для меня послужил брат . Ещё во время учёбы в школе он ежегодно выигрывал олимпиады, а впоследствии стал золотым медалистом. Сейчас он проживает за границей и работает в престижной компании. Также хочу выразить благодарность родителям, которые всегда верили в меня , не возлагали лишнего груза ответственности, позволяли быть самостоятельной и создавали комфортную среду для обучения, полностью доверяя мне. Огромное спасибо моим учителям и особенно классному руководителю, которая поддерживала меня на пути к этой цели!»

Мишкина Александра:

«Золотая медаль для меня — это символ упорства, дисциплины и реализации цели. Путь был непростым: требовались регулярные занятия, баланс между учёбой и отдыхом, а также умение справляться с нагрузкой.
Моё хобби — K-pop cover dance — помогало мне отвлечься от учёбы.
Я выбрала профессию судмедэксперта , потому что меня привлекает возможность соединять медицину, науку и право — анализировать улики, устанавливать причины смерти и помогать восстанавливать справедливость . Планирую поступать в Институт НМИЦ им. В. А. Алмазова.
Родители, классный руководитель и репетитор по химии и биологии — были для меня настоящей опорой . Они помогали организовывать время и верили в меня, прикладывали максимум усилий для моего успешного обучения».

Новикова Варвара:

«Для меня золотая медаль — это не просто награда за отличные оценки, а итог долгого пути длиною в 11 лет, которые я провела в стенах нашей гимназии. Путь, безусловно, был непростым, но он стал возможным благодаря тому, что я с первого класса находилась в уникальной среде. Наша гимназия — это место, где можно реализовать себя, получить необходимые знания и навыки, найти единомышленников. Все эти годы я не только училась, но и активно участвовала в олимпиадах по биологии , экологии , экономике , побеждала в конкурсах, таких как «Биопрактикум», и проектах, например, «Госсреда». Конечно, были и трудности, но поддержка коллектива и вера в себя помогали их преодолевать.

Моя жизнь не ограничивалась одними учебниками . Я с удовольствием занималась спортом . У нас в гимназии три спортивных зала, тир и множество секций, поэтому я могла попробовать себя в разных направлениях. Я добивалась наград как в командных видах спорта, например, в футболе и баскетболе , так и в индивидуальных — в соревнованиях по стрельбе . Для меня спорт был лучшим способом переключиться, сбросить напряжение после интенсивной учёбы и почувствовать радость движения и здоровой конкуренции.

Я твёрдо решила, что хочу поступить в медицинский институт и стать врачом. Этот выбор стал возможен благодаря моим учителям, которые помогли мне полюбить естественные науки. Особенно на меня повлияли занятия по биологии и химии. Именно они показали, насколько интересно устроен человеческий организм и как важна профессия, помогающая людям сохранять здоровье. Я чувствую, что это моё призвание — помогать и лечить .

Моей главной опорой были родители . Также я благодарна всему коллективу гимназии, но особенно хочется выделить нескольких человек. Это моя первая учительница и классный руководитель в начальной школе — Зевунова Людмила Игоревна. Она встретила меня в том новом и незнакомом мире знаний и помогла сориентироваться, заложив тот самый фундамент, на котором всё потом строилось. Также моя классная руководительница в средней и старшей школе, учитель биологии Колесникова Людмила Аркадьевна, учителя химии: Мокрова Ирина Михайловна и Ермаченок Ирина Владимировна . Также я благодарна учителю русского языка и литературы Пономаревой Екатерине Борисовне за то, что она научила нас видеть предметы по-новому.
И, конечно, всё это было бы невозможно без усилий администрации школы и директора Алексахиной Натальи Владимировны ».

Поликарпов Пётр:

«Золотая медаль — это прежде всего итог многолетнего труда. Для меня она означает, что все усилия были не напрасны. Но важнее самой награды — то, что я научился работать на результат и не отступать перед трудностями.
Путь был непростым, особенно в старших классах, когда нагрузка значительно возросла . Приходилось совмещать подготовку к ЕГЭ, участие в олимпиадах и текущую учёбу. Но именно это научило меня планировать время и расставлять приоритеты.

Моё основное увлечение — мехатроника и промышленная автоматика . Мне интересно проектировать автоматизированные системы и разбираться в том, как механика, электроника и программирование работают в единой связке. Для физической разгрузки занимаюсь спортом — он помогает восстановить силы и сохранять работоспособность в периоды высокой нагрузки.

Я планирую связать своё будущее с техническим направлением — мехатроника, промышленная автоматика и смежные области. В настоящее время рассматриваю профильные технические вузы и целенаправленно готовлюсь к поступлению.

Главной опорой стала семья — родители всегда поддерживали меня, не оказывая излишнего давления. Из педагогов особо хочу выделить учителя физики и учителя математики. Первый научил видеть реальный смысл за формулами, второй — выстраивать чёткую логику решения. Оба во многом определили мой интерес к техническим дисциплинам и повлияли на выбор будущей профессии».