Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
Продолжаем знакомство с золотыми медалистами 101 лицея.
Продолжаем знакомство с золотыми медалистами [https://vk.com/litsei101?ysclid=mq951uq0o7331511590|101 лицея].
Жульчинская Кира:
«Для меня золотая медаль — это знак упорного многолетнего труда и победы над самим собой . Сейчас, когда всё позади, я точно могу сказать: это того стоило. Медаль — не просто металл. Это история о том, как я научилась не сдаваться, даже когда было всё против меня. И этот опыт, пожалуй, ценнее самой награды .
Чтобы разгрузить мозг, я занимаюсь спортом ️, дышу свежим воздухом или собираю мозаики . Такие активности помогают мне отвлечься от учебной деятельности и собраться с мыслями.
Мой классный руководитель является учителем физики . Меня вдохновляло то, с каким энтузиазмом она говорила про эту науку. Она также много рассказывала про интересные физические факты, показывала эксперименты. Такой особый подход к предмету заставил меня ещё больше полюбить его.
Я выбрала инженерию , так как считаю это перспективной профессией, и она мне показалась ближе всего. Я планирую поступать в Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого , а также рассматриваю Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II.
Главной опорой на пути для меня стали родители и классный руководитель . Мама с папой всегда меня поддерживали, а классный руководитель всегда помогал справляться с трудностями. Без них я бы точно давно опустила руки».
Матросова Алёна:
«Золотая медаль для меня — это не просто награда, а подтверждение того, что мои усилия на протяжении всех лет учёбы были не напрасны. Это символ ответственности и постоянной работы над собой . Путь к ней был действительно непростым: он требовал не только отличных знаний, но и самодисциплины, умения справляться с неудачами и находить время для учёбы даже тогда, когда очень хотелось отдохнуть . Но я благодарна за этот опыт — он меня многому научил.
Моё главное хобби — чтение . Когда я погружаюсь в книгу, я полностью отвлекаюсь от школьных забот, оценок и домашних заданий. Люблю как художественную литературу , так и научно-популярные книги по химии . Чтение помогает мне восстанавливать силы, развивать воображение и не выгорать.
Я выбрала профессию химика-технолога, потому что меня увлекает возможность создавать новые материалы с заданными свойствами — от полимеров до нанокомпозитов. Планирую поступать в Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) на направление «Химия материалов» . Этот выбор сложился благодаря любви к химии и желанию применять научные знания для решения практических задач в промышленности.
На мой интерес к химии очень повлияла моя учительница химии Игнатик Ю. Е. Именно она смогла показать, что химия — это не просто формулы и реакции, а настоящая магия превращения веществ . Благодаря её экспериментам, нестандартным задачам и искреннему энтузиазму я полюбила этот предмет и решила связать с ним свою жизнь. Также большое влияние на меня оказала учительница русского языка и литературы Сулер Екатерина Ивановна . Она научила меня точно и красиво выражать свои мысли, понимать структуру текста и аргументировать свою позицию. Эти навыки помогают мне не только в учёбе, но и в подготовке к экзаменам.
Моей главной опорой всегда были родители. Они никогда не давили на меня из-за оценок, но при этом создали такую атмосферу дома, где учёба была в порядке вещей. Также огромное спасибо моим друзьям — мы вместе готовились к ЕГЭ, подбадривали друг друга и иногда просто гуляли или читали, чтобы снять стресс».
Бодряков Ярослав:
«Для меня золотая медаль — это показатель того, что мои усилия не были напрасны. Путь к ней требовал огромного терпения и самодисциплины: ещё со средней школы у меня была привычка не спать, но доделать всё до конца, хотя к концу 11 класса я научился лучше структурировать время и заботиться о здоровье .
Помимо учёбы, мои главные увлечения — велопрогулки и любительская фотография городских пейзажей . Когда голова кипит от формул и задач, я сажусь на велосипед и еду в парк или к озеру, чтобы отвлечься от городской суеты. Также меня поддерживает музыка и интерес к IT-контенту даже в перерывах — это помогает узнавать новое и не зацикливаться на рутине.
Во втором полугодии 11 класса я стал призёром 2 степени Олимпиады по информатике от Сибирского федерального университета и окончательно определился с выбором: планирую поступать в Университет ИТМО на факультет программной инженерии и компьютерной техники. К этому решению я пришёл осознанно, потратив время на сравнение учебных планов — для меня это сочетание практической пользы и настоящей романтики профессии.
Моей главной опорой в этот период были родители, классный руководитель и друзья. Родители поддерживали все мои идеи и помогали с организационными вопросами, а друзья — с учебными задачами. Я советую будущим медалистам не сдаваться, выжимать из себя максимум и помнить, что важно не забывать отдыхать , чтобы сохранять баланс между учёбой и жизнью».
Андреева Наталья:
«Золотая медаль — это была моя цель, и я очень хотела её достичь, поэтому старалась не сдаваться, даже когда путь к ней оказывался непростым.
Отвлекаться от учёбы мне помогало моё хобби — академическая гребля . Когда ты на воде, голова полностью переключается, и после тренировки возвращаешься к занятиям уже отдохнувшей и спокойной.
Я выбрала профессию, связанную с математикой и информатикой , потому что эти предметы учат мыслить логически и находить нестандартные решения; сейчас рассматриваю несколько вузов, куда хочу поступить, но окончательный выбор пока не сделала.
Главной опорой в этот период были мои родители и друзья: родители поддерживали меня морально и помогали не зацикливаться на неудачах, а друзья всегда могли подбодрить или просто побыть рядом, когда было тяжело.
Среди учителей, которые оказали на меня влияние, Ирина Александровна Зобова, учитель информатики, которая показала, что программировать интересно и увлекательно, и Екатерина Ивановна Сулер, учитель русского языка и литературы , которая научила меня не бояться выражать свои мысли и видеть смысл в простых текстах».
Соломко Виктория:
«Для меня золотая медаль — показатель труда и радостная награда, которая всегда будет напоминать о школе. Сейчас, оглядываясь на прошедшие 11 лет, сложно оценить трудность этого пути, потому что в памяти остались только хорошие воспоминания. Всё кажется сложным, пока этого не достигнешь!
В свободное от учёбы время я люблю готовить. Работа руками с разными текстурами отлично помогает разгрузить мозг, уставший от мыслительной деятельности.
Свою жизнь я хотела бы связать с инженерным делом, с исследовательской или конструкторской частью. Учиться планирую продолжить в любимом Петербурге.
Главной опорой для меня были мои друзья и семья, с которыми мы вместе переживали все неудачи и отмечали все победы.
Особую благодарность я хотела бы выразить Романовой Ольге Михайловне, учительнице физики, которая открыла для меня удивительный мир этой науки. Именно её уроки вдохновили меня на выбор учебного профиля и дальнейшей профессии.»
Жульчинская Кира:
«Для меня золотая медаль — это знак упорного многолетнего труда и победы над самим собой . Сейчас, когда всё позади, я точно могу сказать: это того стоило. Медаль — не просто металл. Это история о том, как я научилась не сдаваться, даже когда было всё против меня. И этот опыт, пожалуй, ценнее самой награды .
Чтобы разгрузить мозг, я занимаюсь спортом ️, дышу свежим воздухом или собираю мозаики . Такие активности помогают мне отвлечься от учебной деятельности и собраться с мыслями.
Мой классный руководитель является учителем физики . Меня вдохновляло то, с каким энтузиазмом она говорила про эту науку. Она также много рассказывала про интересные физические факты, показывала эксперименты. Такой особый подход к предмету заставил меня ещё больше полюбить его.
Я выбрала инженерию , так как считаю это перспективной профессией, и она мне показалась ближе всего. Я планирую поступать в Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого , а также рассматриваю Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II.
Главной опорой на пути для меня стали родители и классный руководитель . Мама с папой всегда меня поддерживали, а классный руководитель всегда помогал справляться с трудностями. Без них я бы точно давно опустила руки».
Матросова Алёна:
«Золотая медаль для меня — это не просто награда, а подтверждение того, что мои усилия на протяжении всех лет учёбы были не напрасны. Это символ ответственности и постоянной работы над собой . Путь к ней был действительно непростым: он требовал не только отличных знаний, но и самодисциплины, умения справляться с неудачами и находить время для учёбы даже тогда, когда очень хотелось отдохнуть . Но я благодарна за этот опыт — он меня многому научил.
Моё главное хобби — чтение . Когда я погружаюсь в книгу, я полностью отвлекаюсь от школьных забот, оценок и домашних заданий. Люблю как художественную литературу , так и научно-популярные книги по химии . Чтение помогает мне восстанавливать силы, развивать воображение и не выгорать.
Я выбрала профессию химика-технолога, потому что меня увлекает возможность создавать новые материалы с заданными свойствами — от полимеров до нанокомпозитов. Планирую поступать в Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) на направление «Химия материалов» . Этот выбор сложился благодаря любви к химии и желанию применять научные знания для решения практических задач в промышленности.
На мой интерес к химии очень повлияла моя учительница химии Игнатик Ю. Е. Именно она смогла показать, что химия — это не просто формулы и реакции, а настоящая магия превращения веществ . Благодаря её экспериментам, нестандартным задачам и искреннему энтузиазму я полюбила этот предмет и решила связать с ним свою жизнь. Также большое влияние на меня оказала учительница русского языка и литературы Сулер Екатерина Ивановна . Она научила меня точно и красиво выражать свои мысли, понимать структуру текста и аргументировать свою позицию. Эти навыки помогают мне не только в учёбе, но и в подготовке к экзаменам.
Моей главной опорой всегда были родители. Они никогда не давили на меня из-за оценок, но при этом создали такую атмосферу дома, где учёба была в порядке вещей. Также огромное спасибо моим друзьям — мы вместе готовились к ЕГЭ, подбадривали друг друга и иногда просто гуляли или читали, чтобы снять стресс».
Бодряков Ярослав:
«Для меня золотая медаль — это показатель того, что мои усилия не были напрасны. Путь к ней требовал огромного терпения и самодисциплины: ещё со средней школы у меня была привычка не спать, но доделать всё до конца, хотя к концу 11 класса я научился лучше структурировать время и заботиться о здоровье .
Помимо учёбы, мои главные увлечения — велопрогулки и любительская фотография городских пейзажей . Когда голова кипит от формул и задач, я сажусь на велосипед и еду в парк или к озеру, чтобы отвлечься от городской суеты. Также меня поддерживает музыка и интерес к IT-контенту даже в перерывах — это помогает узнавать новое и не зацикливаться на рутине.
Во втором полугодии 11 класса я стал призёром 2 степени Олимпиады по информатике от Сибирского федерального университета и окончательно определился с выбором: планирую поступать в Университет ИТМО на факультет программной инженерии и компьютерной техники. К этому решению я пришёл осознанно, потратив время на сравнение учебных планов — для меня это сочетание практической пользы и настоящей романтики профессии.
Моей главной опорой в этот период были родители, классный руководитель и друзья. Родители поддерживали все мои идеи и помогали с организационными вопросами, а друзья — с учебными задачами. Я советую будущим медалистам не сдаваться, выжимать из себя максимум и помнить, что важно не забывать отдыхать , чтобы сохранять баланс между учёбой и жизнью».
Андреева Наталья:
«Золотая медаль — это была моя цель, и я очень хотела её достичь, поэтому старалась не сдаваться, даже когда путь к ней оказывался непростым.
Отвлекаться от учёбы мне помогало моё хобби — академическая гребля . Когда ты на воде, голова полностью переключается, и после тренировки возвращаешься к занятиям уже отдохнувшей и спокойной.
Я выбрала профессию, связанную с математикой и информатикой , потому что эти предметы учат мыслить логически и находить нестандартные решения; сейчас рассматриваю несколько вузов, куда хочу поступить, но окончательный выбор пока не сделала.
Главной опорой в этот период были мои родители и друзья: родители поддерживали меня морально и помогали не зацикливаться на неудачах, а друзья всегда могли подбодрить или просто побыть рядом, когда было тяжело.
Среди учителей, которые оказали на меня влияние, Ирина Александровна Зобова, учитель информатики, которая показала, что программировать интересно и увлекательно, и Екатерина Ивановна Сулер, учитель русского языка и литературы , которая научила меня не бояться выражать свои мысли и видеть смысл в простых текстах».
Соломко Виктория:
«Для меня золотая медаль — показатель труда и радостная награда, которая всегда будет напоминать о школе. Сейчас, оглядываясь на прошедшие 11 лет, сложно оценить трудность этого пути, потому что в памяти остались только хорошие воспоминания. Всё кажется сложным, пока этого не достигнешь!
В свободное от учёбы время я люблю готовить. Работа руками с разными текстурами отлично помогает разгрузить мозг, уставший от мыслительной деятельности.
Свою жизнь я хотела бы связать с инженерным делом, с исследовательской или конструкторской частью. Учиться планирую продолжить в любимом Петербурге.
Главной опорой для меня были мои друзья и семья, с которыми мы вместе переживали все неудачи и отмечали все победы.
Особую благодарность я хотела бы выразить Романовой Ольге Михайловне, учительнице физики, которая открыла для меня удивительный мир этой науки. Именно её уроки вдохновили меня на выбор учебного профиля и дальнейшей профессии.»
14:00 05.08.2026 16+
Выбор редакции