КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ТРУДИТЬСЯ. РЕКОМЕНДАЦИИ

КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ТРУДИТЬСЯ. РЕКОМЕНДАЦИИ

Трудовое участие в жизни семьи должно начинаться очень рано и начинаться в игре. Ребенку должно быть указано, что он отвечает за целостность игрушек, за чистоту и порядок в том месте, где стоят игрушки и где он играет: должно быть чисто, не должно быть набросано, налито, на игрушках не должно быть пыли. Приемы уборки можно показать.С возрастом трудовые поручения должны быть усложнены и отделены от игры.

Это могут быть:
️поливать цветы в комнате или во всей квартире.
️вытирать пыль на подоконниках.
️накрывать на стол перед обедом.
️следить за солонками, горчичницами, перечницами.
️следить за письменным столом отца.
️отвечать за книжную полку или книжный шкаф и держать их в порядке.
️получать (вынимать из почтового ящика) газеты и складывать их в определенном месте, отделяя новые от прочитанных.
️кормить котенка, щенка.
️держать в порядке умывальник, покупать мыло, зубную пасту и пр.
️производить полную уборку в комнате или в части комнаты.
️пришивать на своем платье оторвавшиеся пуговицы, иметь всегда в полном порядке приспособления для этого.
️отвечать за порядок в каком-либо шкафу.
️чистить платье свое или младшего в семье или родителей
️первому подходить на телефонный звонок, вести домашний телефонный справочник.
️в более старшем возрасте самостоятельно планировать и обслуживать посещение семьей театров и кино, узнавать программу, доставать билеты.
️вести в полном порядке домашнюю аптеку и отвечать за своевременное ее пополнение.
️помогать родителям в хозяйственных функциях.

Если желание ребёнка недостаточно, чтобы потрудиться, можно применить просьбу.
Просьба предоставляет ребенку полную свободу выбора. Нужно говорить: У меня к тебе просьба. Хоть это и трудно, и у тебя всякие другие дела… Но не злоупотребляйте… Форму просьбы всегда лучше употреблять в том случае, когда вы хорошо знаете, что ребенок эту просьбу выполнит. Если же у вас есть какое-либо сомнение в этом, применяйте форму обыкновенного поручения, спокойного, уверенного, делового. Если с самого раннего возраста вашего ребенка вы будете правильно чередовать просьбу и поручение и будете учить видеть необходимость работы самому и по собственному побуждению выполнять ее, в вашем поручении не будет никаких прорывов. Только, если дело воспитания в труде запущено, вам придется прибегнуть к принуждению.

Принуждение может быть различное – от простого повторения поручения до резкого и требовательного. Никогда не следует применять физическое принуждение, так как оно меньше всего приносит пользы и вызывает у ребенка отвращение к трудовой задачи.

Высокого качества труда нужно требовать всегда. В силу неопытности ребенка и физической неспособности выполнить работу идеально, от него нужно требовать такого качества, которое совершенно посильно – доступно и его силам, и его пониманию.
За плохую работу не нужно поносить, стыдить, упрекать. Нужно просто и спокойно сказать, что работа сделана неудовлетворительно, что она должна быть переделана, исправлена или сделана заново. Не нужно наказывать за плохую работу, или непроизведенную. Самое важное – добиться, чтобы работа была выполнена.

Хорошей наградой для ребенка будет признание его изобретательности, находчивости, придумывание новых способов работы.

Статья подготовлена психологом отделения дневного пребывания несовершеннолетних №4, К.П.Н. Курниковой Л.П.

️Адрес: ул.Федора Абрамова, д. 16, тел: 8(931)326-03-64.

#центрсемьи #выборгскийрайон #информация #психолог #трудовоевоспитание